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在日本各地的学校中，“教师短缺”问题日益严重，没有班主任的班级增多，引发广泛担忧。日本《朝日新闻》9日报道称，今年4月，在首都圈某公立小学的开学典礼上，因为难觅老师，甚至无法为低年级分配班主任，科任教师或校长不得不代行职务。

东京都内另一所小学在4月时，也出现了教师短缺的问题，该校副校长及教师被迫频繁轮流给学生上其他科目的课。校长已向熟人和家长委员会发出呼吁，请求帮忙找新老师，但至今仍未找到合适人选。家长们纷纷打电话质问学校：“为什么还没有班主任？”在东京都另一个区的区立小学中，有的班主任在3月请病假后，至今仍没有接替者。《朝日新闻》调查发现，在各地68家教师委员会中，34家教委下辖的小学、中学、高中以及针对学习障碍学生的特殊学校共缺少1494名教师。

日本教育研究专家妹尾昌俊表示，教师短缺的原因是，教师工作时间过长让很多人望而生畏。另一方面，《朝日新闻》指出，班主任的短缺，还因为提出不合理要求的家长越来越多，他们出于对自家“性格敏感的孩子”的过度保护，经常向校方表示对班主任的不满，学校也成为年轻人倾向于回避的职场。上个月，东京一所著名私立学校就发生了几起家长要求更换班主任，相关教师在受到处分后主动辞职的事件。

为解决此问题，日本各地教委开始聘用“纸上教师”，即拥有教师资格证但不从事教学的人，以减轻教师在批改审阅作业方面的负担，同时减少向教师分配其他任务。此外，一些退休老师则随时被要求复职。一位72岁的教师至今仍在担任东京市某小学的班主任。他说：“一直接到担任校长的后辈们需要老师的电话，无法拒绝。”

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