愿学生一生温暖纯良

——记嗣同学校初中部语文教师刘姣

华声在线·新湖南客户端5月17日讯(记者 黄敏 通讯员 欧阳敏)真正的教育，给人的不仅仅是知识，还要给人诗和远方，以及发现美的眼睛、向往美的心灵、创造美的双手。在浏阳嗣同高级中学，刘姣一直奉行这样的教育理念。她积极探索教学方式，让学生乐学、愿学;她主动摸索带班方法，用真感情、真教育引导学生。

【资料图】

她所教班级多次荣获“优秀班集体”称号，个人多次评为“优秀教师”“优秀班主任”，并在演讲、征文、书法、论文等活动评比中荣获表彰，她是读书活动先进个人，浏阳市德育先进工作者。

做教育点灯人

刘姣坦言，选择教师这份职业，是受自己老师的影响。“我在三年级前从来没拿到过一份奖状，因为很少受到老师的关注，甚至还因为受到过严厉的体罚，对学习根本提不起兴趣。但在三年级那年，我很幸运地遇到了一位温柔善良的班主任，她关心关爱每位学生，几乎从不对学生说重话。自那以后，我就变得自信起来，成绩也有了很大的提升。我的人生因那位教师有了转折，如今教师这个职业更让我找到了自己人生的价值和意义。”

从站上三尺讲台那一刻，刘姣深刻地认识到，教育其实讲究“四两拨千斤”，教学生不能用蛮力，而要善于观察他们，周到仔细地对待他们，用他们喜欢的方式与他们沟通。

比如，希望一个调皮的孩子能够遵守纪律，刘姣会到学生宿舍与之谈心聊天，既会严肃地批评他们的调皮行为，也会主动示好，变着法着哄着他们，不偏不倚处理问题，让他们心服口服。“对学生好也是有技巧的，让学生既敬畏又爱戴，那种分寸感需要用很长时间去学习和摸索。”从教以来，她阅读了许多教育教学、文学等方面的书籍和文章，以此来不断深入地研究青春期少年的心理、了解人性，丰富和强大自身的精神世界。

刘姣说，班里虽然有几名比较叛逆的学生，但让她十分欣慰的是通过互动相处发现，这些孩子其实很有原则和分寸，只是出于某些想法和情绪而做出叛逆的行为，如今这些孩子在她的正面疏导下，也越来越懂事了些。因此，她更加坚定自己的想法：“叛逆期是短暂的，学生的成长需要时间，一定要学会等待，并且要满怀希望和信心。”

做生活记录者

刘姣喜欢用镜头记录学生的成长，将他们热烈的青春定格下来。元旦晚会、素质拓展、母亲节告白、劳动实践，校园运动会……透过她的微信公众号和抖音号，能够发现无数个师生间的欢乐与感动。

她就像“青春捕手”，随时随地都在记录她和孩子们之间的故事。同时在她眼里，保持学生的那份纯真与好奇，激发他们的无限可能，也是教育的意义和目的。

她曾为学生精心策划“集五福”活动，制作了一些有趣的卡片，如“劳动福”“智慧福”“健康福”“好运福”等，引导学生在各自擅长的领域大放光彩，收获成长、快乐与同学情谊。暑期，她不会给学生布置过重的书面作业，取而代之的是给每位学生分一包种子，让其在家种菜，体验生活，亲近自然。“以体验生活的态度种种菜，生活乐趣变得俯仰可拾。”刘姣的教育观就是这么豁达，没有太多顾虑，也不患得患失。

“调研考试成绩出来后，学生的作文分数普遍得到了提高。这一次作文难度并不大，加之先前模拟卷写过与‘情绪’相关的话题作文，孩子们整体发挥较好，能够灵活变通，言之有物，可以达到中考成长感悟类作文的要求。A类作文中，我个人最喜欢陈思梦这一篇，又有童真童趣，又有思考深度。”这是刘姣最新的一条公众号文章，她也把自己的公众号当成学生展示的一个平台，给学生带去一份鼓舞。

少年的世界很丰富，有着各种令人意想不到的妙趣和深刻。陪伴少年是一种很奇妙的感觉，刘姣以旁观者的身份再次经历成长，她认为师生关系最好的状态是共同进步。

做思想启迪者

现代都市快节奏的生活，颇有陶渊明“久在樊笼里”的意味，而学生恰恰需要的是“复得返自然”的教育和修炼。在刘姣看来，语文教学更多是一种生命教育，让学生的心变得更柔软，情感变得更丰富，同时也能更敏锐地观察和体会万事万物。

为了实现这育人目标，刘姣始终坚持在做的，就是将自己认为有用的东西千方百计地讲得有趣，并挖掘其中的文化内涵，努力把“有用、有趣、有文化”融为一体。

“有用”即注重培养学生的综合素养，既能提升成绩又能提升能力和思维方式。“有趣”即想方设法了解学生的兴趣点。学生所关注的，教师不仅要关注，还要做出先于他们一步的思考。在她的课堂上，师生就热播剧、名人轶事、时事热点、新鲜词、潮人语录进行讨论，是常有的事。

“有文化”即在语文学科中体现得最为淋漓尽致。“有时候我觉得古人那种简单的生活方式和纯粹的表达，能真正走进人们内心，对我的教学也是一种启发。”刘姣说，苏轼是她最喜爱的文学家，诗人那种“但少闲人如吾两人者耳”的豁达也影响着她的教育观，她时常告诉学生，要置身于广袤的时空当中，用历史的眼光看问题，只有这样，即便是看清了生活真相，也依然热爱生活。她始终认为，语文学习的意义更重要的是让他们学会爱人、爱世界，并能在有限的生命里保持浪漫和乐观，找到生活的价值。

一个人的教育观就是一个人的世界观。刘姣是一个内心充满幸福感的人，她拥有乐观而豁达的人生态度，她以“愿你一生温暖纯良，不舍爱与自由”的班级格言，给学生营造一个小小的世界，让每位学生的心都是光明的，灵魂都是自由的。在这样的时代，做这样的教育，她甘之如饴。

(一审：黄爱民 二审：蒋俊 三审：王亚奇)

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